Frases sueltas: Elearning y alfabetización digital (Parte XII)...

* La combinación sin precedentes de recursos y tecnologias que hoy poseemos significa que somos realmente la primera generación con las herramientas, el conocimiento y los recursos para alcanzar los compromisos, dados por todos ustedes en la Declaración del Milenio, para hacer que el derecho a desarrollarse sea una realidad para cada persona y para liberar a toda la humanidad de sus necesidades (Koffi Annan - Secretario General de Naciones Unidas)

* Necesitamos que las personas puedan hacer suyas las tecnologias, que aprendan a usarlas y las usen para aquello que les sea útil, a esto llamamos "hacer apropiables - o apropiadas - las tecnologias" (Juan Fernando Bossio - TIC para el desarrollo)

* Internet en la escuela es revolucionario; la primera vez que los chicos pueden tener masivamente acceso directo al conocimiento. Antes, todo venia mediado por el profesor. Es cierto, alguno podría escaparse a la biblioteca y aprender un poco más por su cuenta, pero no era la regla. Por eso es comprensible el temor que despierta Internet en algunos profesores, y la necesidad de una capacitación permanente. Pero, de cualquier manera, las reglas de la enseñanza cambiaron: por más conocimiento, siempre va a haber un área donde los chicos van a saber más y hay que favorecerlo (Jim Clark - CO Fundador Silicon Graphics and Netscape)

* Los seres creativos aprenden lo que quieren, aprenden para poder tener las herramientas que su originalidad y genio necesitan, no sabemos cuanta creatividad se mata en el salón de clases para enfatizar el aprendizaje (A.S.Weil)

* Analfabetización Digital, es la falta de habilidad socio-técnica para generar información y protegerla de manera efectiva en un sistema (Mario Farias - Elinos)

* Las relaciones entre reforma educativa y software libre son evidentes. Además, si décadas de discusión pedagógica nos convencieron de que uno aprende mejor no cuando recibe información, sino cuando es capaz de construir conocimiento en relación con otros, el software libre es justamente un proceso de construcción social del conocimiento en el que cualquiera puede colaborar, según sus capacidades (Westerman)

* Formar profesionales para solucionar unos problemas que no se sabe cuales serán, con unas herramientas que aún no existen y para unas empresas que probablemente, todavia no han nacido; tal es la labor de las universidades respecto a la formación de profesionales TIC (Gonzalo León)

* La libertad del software debe crecer desde las escuelas y la comunidad, dando a entender que el software como herramienta que puede ser usada y adaptada para todos y por todos (Javier Martinez)

* El sueño de poner computadoras en la sala de clase, privará a los niños del aprendizaje de lo realmente importante: hacer cosas con las manos, comunicarse cara a cara con sus semejantes - y no a través del MSN - , jugar, y tener una adecuada efectividad (Humberto Maturana)

* Un proyecto del uso de tecnologias de información en la educación no se logra con poner computadoras en colegios ya que además los profesores deben estar preparados, se tiene que preparar material educativo y deben crearse comunidades virtuales ya que es un aprestamiento integral y holistico (Javier Soto Nadal, Ministro de Educación de Perú)

* El futuro de la educación estará profundamente signado por la tecnologia de la información venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo (Stanley Williams - Future of Education: Technology + Teachers)

* En una epoca de cambios radicales. El futuro pertenece a los que siguen aprendiendo, los que ya aprenden se encuentran equipados para vivir en un mundo que ya no existe (Eric Hoffer)

* Como siempre el problema no es la tecnologia, sino su apropiación por los colectivos implicados. En este sentido, los nuevos formatos: webquest, wikis, y los que esten por venir, no valen demasiado si los docentes no se apropian de la Red para utilizarla pedagogicamente. Piscitelli señala, por ejemplo, que el servicio de RSS (lectores que permiten recuperar mediante filtros información categorizada) que complementa esa tecnologia permitiría imaginar nuevos formatos institucionales inexistentes hoy. Pero las instituciones hoy siquiera poseen webs como herramienta básica de comunicación institucional (Alejandro Pisitelli)

* Luego que la persona comprende que puede encontrar una tecnología (o un aspecto de la tecnología) que le conviene, recién entonces viene la estrategia de apropiación. Por eso en Huascarán no hablamos de "apropiación" sino de "aprovechamiento", donde la apropiación es sólo un aspecto de una relación compleja entre TIC y persona (Juan Lapeyre - Blog Educación y Tecnologia)

* Yo diria que hay 2 niveles de alfabetización digital un nivel básico, digamóslo así, que el Gobierno ha estado haciendo y se ha formado más de mil personas en Arica con esos programas, pero creo que hay un nivel más avanzado, que es el más interesante, que es lo que yo llamo Web 2.0, que tiene que ver con la interacción social. Ya no se trata de usar el computador, se trata de conectarse con el mundo y hacer las cosas y ahi vienen las enciclopedias electrónicas, los wikis, los blogs y eso recien está surgiendo (Fernando Flores - senador chileno)